新华社北京10月17日电（记者温竞华、张泉）“20多年时间，我国公民科学素质水平从1992年的0.2%提升到2018年的8.47%，为中国经济和社会发展提供了重要的力量?！敝泄菩Ｎ窀敝飨辰粼诟崭毡漳坏?019年世界公众科学素质促进大会上说。

　　怀进鹏介绍，我国在科学素质建设方面，通过丰富平台渠道、引导价值取向、夯实基础设施、激发社会活力和把科学素质上升为国家行动等方式，推动社会各界共同参与，提升科学素质。

　　在普及九年制义务教育的基础上，我国广泛开展课堂之外的科学素质建设，成为对全日制教育的有益补充?！扒嗌倌昕萍即葱麓笕薄坝⒉偶苹薄扒嗌倌旮咝？蒲в钡然疃?，让青少年在增长知识的过程当中激发对科学的理解和向往。

　　同时，我国在大中城市建有现代化的实体科技馆，与流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆、数字科技馆一道，构成了基本全覆盖的现代科技馆体系。为偏远、农村地区学生提供流动实验室的科普大篷车至今已运行18年，共有1500多辆，累计行驶里程3700多万公里。

　　此外，我国科普形成了广泛的社会动员机制，政府部门、高校、企业等各界力量积极参与组织实施。如每年9月的“全国科普日”活动覆盖全国，已经连续举办16年，展示新技术、介绍新方法，每年线上线下参与公众大约3亿人次?；褂?000多支科技志愿服务工作队深入基层和乡村，服务群众现实需求。

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责任编辑： 李志强